根据河池学院中长期发展目标，结合统计学专业的实际，在本专业2006—2010发展规划的基础上，兼顾学院发展建设，特制定统计学专业发展规划。
一、专业规模
2015年在校生规模达到300人左右。
二、统计学专业发展目标
统计学专业建设发展目标是通过特色专业建设培养应用型统计人才，基于这个目标，我们不断完善教学计划和教学大纲，以提高教学质量、培养学生创新能力和实践应用能力为目的教学改革和探索实践教学。对课程内容进行如下改革和尝试：降低数学的严格化要求，突出数学的简易性；体现统计学的教学内容的趣味性和直观性；加强统计学与其它学科的联系，增加统计学在其它学科领域中的应用举例，开设了经济学、金融学和精算学的多门课程。在专业基础课程教学中突出对统计原理和思想的讲授，夯实学生专业基础，学生对基础知识和基本技能的学习积极性高，整体掌握情况良好。在专业教学中，大多数课程结合统计软件应用和上机操作计算，使学生全方位的提高利用所学知识解决实际问题的能力。争取在未来的五年时间里，集全系之力将本专业建设成为一个特色鲜明的、服务于地方的应用型专业。
三、完善人才培养方案
1. 进一步转变人才培养观念。根据国家的经济发展趋势、结合地方经济对统计专业发展需求，及时调整和更新专业培养方案，强化学生动手实践能力，建立精英教育+通才教育相结合的创新人才培养体系，根据学生的个性发展，对学生进行创新型人才和应用型人才分类培养，从提高学生考研和就业率多方面入手培养出适应市场和社会发展需求的高素质、强能力的人才。
2. 进一步充实统计学专业内涵，夯实基础理论的教学，在此基础上充分、细致的调研社会各行业及地方经济对统计学专业的要求，根据需求及发展趋势对统计学专业培养方案中培养计划及时调整，对专业能力培养选修课程系统模块、综合素质培养选修课程系统模块和实践技能培养环节模块等进行重组，敢于创新开拓，勇于实践，使人才培养方案时时以社会各行业和地方经济需求为先导。
3. 建立多层次立体化实践教学体系，采取与一些统计局实行“系局”共建，请进来走出去，请一些企业专家到校园来讲课、讲专题、作报告，让学生提前走出学校，走进企业课堂去观摩、去见习、去实践，充分利用教学实践环节，让学生从实践中学习工作技能，提高教学能力，体现特色，创出品牌，增强学生的就业竞争实力。
四、师资队伍建设
建设目标：现有专任教师16人，高职比38%，硕博比50%，经过五年建设，专任教师达到20人，师资队伍中高级职称教师比例达到40%以上，培养、引进博士1-2人，硕博士教师比例达到85%，使教师队伍整体的学历层次高，年龄结构、职称结构、学缘结构等整体结构进一步优化，更趋于合理，综合素质、教学水平和科研能力明显提高。
建设思路与措施：
1．制定“师资队伍建设五年规划”和“中青年教师培养规划”。
2．培养和打造学科带头人及骨干教师队伍。通过培养和引进相结合的方式，提高师资队伍的学历、职称结构，形成各专业方向上的高水平学科带头人。
3．整合现有师资队伍，形成特点明显、结构合理的教学、科研团队。使专业、学科发展具有良好的势头。
4．加强对青年教师的培养。为新教师配备导师，认真落实“中青年教师培养规划”，从师德、教学、科研等方面全方位指导，尽快提高青年教师的教学科研水平。
5．制定教师科研计划，加强教师科研能力培养和提高，鼓励教师在搞好教学的同时，积极开展科研和教学研究，教师通过教学研究活动，提高业务水平，找到研究方向、研究课题，同时丰富教学内容。
6．外聘知名专家、教授做兼职教授，指导我系教师的科研和教学，快速提高教师的教学、科研水平。
五、课程体系建设
为适应社会需求和地方经济对统计学专业知识结构和技能素质的要求，我们以“有用、有效、先进”为原则，以专业知识为核心，以学生就业为目标，优化课程体系，改革课程内容，构建新的专业课程设置体系：一是加强专业基础课程和专业应用能力课程，重视了专业综合素质、应用技能、管理素养等方面的课程的设置。二是对单门课程教学内容进行清理与重构，清理陈旧的知识，揉进最新的研究理论及应用成果。三是加强计算机应用方面的课程和经济统计方面的课程。最终构建起具有鲜明的经济统计应用特色的教学内容和课程体系。到2015年力争建设1-2门校级精品课程，1门省级精品课程，多门特色课程。
六、教材建设
教材是保证教学内容、提高提高教学质量的重要条件，要按照符合我院专业培养特色、实现人才培养目标和规格的要求进行教材建设。在教材的选择上，要优先选用教育部推荐获奖的优秀教材、省部委规划教材或面向二十一世纪教材。积极创造条件，部分课程试用外文原版教材进行双语教学。争取编写几部既适应社会需求，又适应我院学生的教材。
七、实训基地建设
建设一批实训基地，如统计局、银行、保险、企业等单位，到2015年建实习基地3-4个，应用实习基地2-4个。
八、毕业生质量
争取每年就业率在90%以上。
九、专业群建设
利用我系数学与应用数学专业、信息与计算科学、会计与统计核算专业的师资和经验，改造、带动统计学的发展。
十、实现《规划》的保障措施
1. 思想保证
坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全系教职工头脑，以科学发展观为指导，解放那些不利于人才培养和束缚专业建设与发展的思想，更新因循守旧的落后观念，明确本专业发展的目标和任务，把全系的思想和力量统一和凝聚到本专业发展目标上来，为本专业的发展创造良好的思想环境。
2. 改革保证
通过学习和讨论认清高等教育、学校和本专业面临的形势，进一步增强改革意识、创新意识、发展意识、竞争意识、开放意识和市场意识，服从服务与学校改革发展大局，紧密结合本专业实际，努力探索适应改革发展需要的办学模式和人才培养模式，努力争取在3——5年时间取得一定进展。
3. 投入保证
在资源投入上要破除等靠要的依赖思想。在学校投入的基础上，积极申报特色专业、精品课程、教学团队等各类项目，通过建设项目筹措基金。
4. 责任保证
组织全系教职工认真学习和讨论《规划》，明确本专业的定位和发展目标。要把《规划》任务分解落实到本专业各教研室和任课教师，并纳入年度工作计划，认真组织实施，形成一级抓一级，人人有任务的工作格局。
在本专业《规划》的基础上，本专业各教研室要根据本专业《规划》制订、完善本部们发展规划和专业建设发展、科研、教材、课程与实践教学改革建设方案等单项工作规划。
